Material conocimientos pedagógicos y curriculares
Currículo Nacional de la Educación Básica y enfoque por competencias
Socioconstructivismo
Cuando hablamos de socioconstructivismo como marco que da sentido a las orientaciones pedagógicas que permiten implementar el CNEB –un currículo orientado al desarrollo de competencias–, es importante tener claro que no nos estamos refiriendo ni a una pedagogía en particular, ni a un método ni a una didáctica. El socioconstructivismo es
un paradigma1 epistemológico (Jonnaert, 2002) que conceptualiza acerca de la forma en que elaboramos los conocimientos. Mirarlo como paradigma supone que se comprenda como referencia única y permanente de todas las prácticas pedagógicas.
